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当前位置:  高考招生信息网 > 中央音乐学院招生网  > 院系介绍> 正文 人气指数: 195323 发布时间:2009-10-18 
 院系介绍  
中央音乐学院音乐教育系(Music Education Deparment)
中央音乐学院
1998年,按照中央领导所提"中央音乐学院应成为国民音乐教育改革的带头人"的建议,在我院音乐学系设立了音乐教育教研组。一年后,"中央音乐学院音乐教育系(Music Education Deparment) "正式成立,其宗旨是:培养新型的、对国民音乐教育进行改革的专业人才,以适应当前中国急需培养推进新世纪国民艺术素质教育的高等专业音乐教育人才的要求。

  音乐教育系现任系主任高建进,副系主任汤琼。现在编教师7人,其中教授1人,副教授1人 ,讲师2人, 助教3人。获"文化部区永熙优秀教育奖"的2人;获"杨雪兰优秀音乐教育奖"1人;获“宝钢奖学金”。该系现有在读本科生104人(学制五年)、研究生23人。

  音乐教育系培养方向和课程设置的主要原则是:树立全心全意从事国民音乐教育的敬业思想,立志为这一领域的教育改革进行不懈的、艰苦的探索和实践;不仅要熟练掌握基本的专业音乐知识和基本音乐技能,认识音乐的艺术本质和审美表现,具备带领受教育者参与音乐活动和欣赏音乐的能力,更必须通过自己唱、奏、做、跳的音乐实践,打下扎实的音乐基础和一定的艺术修养,在音乐素质和音乐质量上达到足够当音乐师资的高度;必须熟悉并掌握民族民间的音乐语言、风格和文献,并懂得运用它们做音乐实践与教学的基本素材;不仅要通过理论学习,更需要通过自身的实践(唱、奏、做以及具体教学的实践),来掌握教育学的基本原理和基本技巧,使其具备组织课堂音乐教学和学校音乐活动的能力;熟练掌握当代国际先进音乐教学法及其基本教材,并具有针对不同对象进行选用和改编的能力。

  音乐教育系专业课程包括:科达伊、奥尔夫音乐教育体系(教学内容主要包括这两个体系的教学原则和理念、音乐的读与写、教学法、合唱与指挥、音乐与动作、乐器重奏与合奏、合唱文献等。)、西方音乐史、中国音乐史、中外音乐教育史、作曲技术理论基础、中国传统音乐概论、世界民族民间音乐、教育学原理、教育心理学、教学设计、教学实习、论文写作等。

  本系在教学工作上的具体安排主要根据中央音乐学院现有的教学资源状况,并结合利用外力组织教学。本科阶段的主要课程--柯达依、奥尔夫音乐教育体系均使用原版教材,从建系之初就通过连续不断地、短或较长时期(如一学年中的一学期)地聘请德、奥、匈、比、加等各国奥尔夫和柯达依的专门教师,来系统、深入地授课,从而保证了音乐教育系各年级学生在五学年中,能掌握先进音乐教育体系,对日后作为中小学校音乐教师或师范学校的教师,起到重要作用。

  本系在引进原版教材和聘请外国专家的同时,也开始结合我国的音乐文化建立本民族教学体系的实验以及中国民族化的学校音乐教材的建设,同时还开展了一些实验性的教学实践。

  近年来,音乐教育系与匈牙利柯达依研究中心和国际奥尔夫基金会建立了长期合作关系。2002年4月,我院成立了"奥尔夫音乐教育研究中心",与德国奥尔夫基金会以及奥地利奥尔夫学院联合举办全国性的奥尔夫音乐教育师资培训班,对音乐教育系的学生和在职的各类音乐教师系统全面地进行培训;2002年9月底又成功地举办了题为《倾听全世界的声音》--"奥尔夫周"的国际会议,与会期间通过奥尔夫的音乐作品和音乐教材演奏的音乐会,充分展示了奥尔夫音乐教育体系的精髓。

  建系以来,本系师生参加、组织的国内外各种访问、讲学、演出和社会实践活动,对国民音乐教育的改革起了积极作用,已引起国际国内同行的重视和关注。

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